Para comenzar...

Este blog fue creado para que mis alumnos de 3° de la asignatura Fisicoquímica puedan acceder a información, videos, actividades grupales y trabajos de investigación, pero también, hacer consultas sobre dudas y que podamos trabajar todos en equipo.

lunes, 27 de abril de 2020

Trabajo práctico N°7- Equivalencias entre unidades de expresión de Energía


       Observa los vídeos. Toma nota en tu carpeta, de cada uno de los vídeos como si fuera la clase de aula en la escuela. Pon a esta clase como título: Equivalencias entre unidades de expresión de Energía.
Resuelve en tu carpeta, las actividades como Trabajo práctico N°7. A estas actividades las entregarás al correo electrónico, tomando fotos de tu carpeta: profdmoreno@gmail.com siempre indicando TPN°7 nombre del alumno, escuela, curso en el ASUNTO del correo. 
Recuerda no mandar más de 4 fotos por correo electrónico!!!!

Nueva fecha de entrega: 11 de mayo.
Vídeo 1

Vídeo 2

vídeo 3

Vídeo 4

vídeo5

Vídeo 6


Problema 1
El Polonio (Po) 208 libera en su fisión alfa 5,215 Mev.
a) convierte esos 5,215 Mev en ev para poder usar la tabla de equivalencias.
b) Convierte los ev generados en la fisión del Po 208 en ergios.
c) Convierte los ev generados en la fisión del Po 208 en joule.
d) Convierte los ev generados en la fisión del Po 208 en calorías.
e) Convierte los ev generados en la fisión del Po 208 en KWh.
f) realiza la reacción de fisión alfa del polonio 208.
g) realiza la curva de decaimiento del Polonio 208 sabiendo que se parte de una masa de 2 gramos y que su tiempo de vida media es de 3 años.
Problema 2
El Polonio (Po) 208 libera en su fisión beta positiva 1,401 Mev.
a) convierte esos 1,401 Mev en ev para poder usar la tabla de equivalencias.
b) Convierte los ev generados en la fisión beta + del Po 208 en ergios.
c) Convierte los ev generados en la fisión beta + del Po 208 en joule.
d) Convierte los ev generados en la fisión beta + del Po 208 en calorías.
e) Convierte los ev generados en la fisión beta + del Po 208 en KWh.
f) realiza la reacción de fisión beta positiva del polonio 208.
Problema 3.
El Plomo (Pb) 210  libera en su fisión alfa 3,792 Mev.
a) Convierte esos 3,792 Mev en ev para poder usar la tabla de equivalencias.
b) Convierte los ev generados en la fisión del Pb 210 en ergios.
c) Convierte los ev generados en la fisión del Pb 210 en joule.
d) Convierte los ev generados en la fisión del Pb 210 en calorías.
e) Convierte los ev generados en la fisión del Pb 210 en KWh.
f) realiza la reacción de fisión alfa del Pb 210.
g) realiza la curva de decaimiento del Pb 210 sabiendo que se parte de una masa de 40 gramos y que su tiempo de vida media es de 22,3 años.

Problema 4.
El Plomo (Pb) 210  libera en su fisión beta 0,064 Mev.
a) Convierte esos Mev a notación científica.

b)Convierte esos  0,064 Mev en ev para poder usar la tabla de equivalencias.
c) Convierte los ev generados en la fisión beta positiva del Pb 210 en ergios.
d) Convierte los ev generados en la fisión beta + del Pb 210 en joule.
e) Convierte los ev generados en la fisión beta + del Pb 210 en calorías.
f) Convierte los ev generados en la fisión beta +del Pb 210 en KWh.
g) realiza la reacción de fisión beta + del Pb 210.
h) realiza la curva de decaimiento del Pb 210 sabiendo que se parte de una masa de 40 gramos y que su tiempo de vida media es de 22,3 años.

Problema 5.
Durante el proceso de fisión nuclear del Astato 218 ( Z=85, símbolo químico At) se liberan dos partículas α y b generando 2,88 Mev en el proceso de fisión de partícula Beta. En él se forma Rn 218,
 Z =86 con un tiempo de vida media de 1,5 segundos.
a)                 Indicar la reacción de fisión α y b.
b)                 Realiza la curva de decaimiento para una muestra de 170  grs.
Expresar la energía liberada en la fisión beta en unidades de joule y ergios.

Problema 6.
Mediante el contador Geiger  se mide el número de desintegraciones por minuto de una fuente radiactiva de Yodo A= 131 y Z= 53 cada cuatro días; obteniéndose los siguientes valores: 200, 141, 100, 71. Calculen la vida media y grafiquen.

Problema 7.
Durante el proceso de fisión nuclear del Talio Tl 206 (Z=81) ,  se genera plomo 206 Pb,
produciendo 5484  Mev ,con un tiempo de vida media de 1,30 minutos.
a)                 Indicar la reacción de fisión.
b)                 Realiza la curva de decaimiento para una muestra de 560  grs.
c)                 Expresar la energía liberada en la fisión beta en unidades de calorías  y KWh.

viernes, 17 de abril de 2020

TP N°6 - Curva de decaimiento


·                Observa los vídeos, toma nota en tu carpeta de cada uno de los vídeos como si fuera la clase de aula en la escuela, y resuelve las actividades que entregarás a profdmoreno@gmail.com. 

Nueva fecha de entrega: 27 de abril.

Radio isótopos y períodos de desintegración 
  
        Tiempo de vida media: es el tiempo que tarde en desintegrarse la mitad de la masa de un radio isótopo.


Vídeo 1



Vídeo 2


Ejercitación:

Realiza la ejercitación en tu carpeta, en hoja CUADRICULADA.
cada gráfico debe ocupar la mitad de una carilla, 
como mínimo.
Para entregar, toma una foto de cada ejercicio.
 y pégala en un word o envíala con archivos adjuntos.

Realiza la tabla de doble entrada o cuadro (masa - tiempo) y el gráfico correspondiente:

Recomendaciones
Coloca en el eje x, el tiempo. Anota tiempo (Hs-días-años...el que sea)

Coloca en el eje y, la masa. Anota tiempo (Kg-grs-Toneladas...el que sea)

Conserva las proporciones, ESCALA, en los ejes x e y.-

a)100grs de Osmio Os A=185 con un tiempo de vida media de 94 días.
b) 30 grs de Astato A= 210 con un tiempo de vida media de 8,1 hs.
c) 0,5 kg de Wolframio A=185 con un tiempo de vida media de 75 días
d) 8 grs de Polonio A=209 con un tiempo de vida media de 103 años.






         
         

TPN°5- Ecuaciones Nucleares

Observa cada uno de estos vídeos y toma nota como si fuera tu clase de aula. Escribe tus notas en la carpeta de clase, en hoja aparte.

Luego resolverás los ejercicios que deberás entregar  profdmoreno@gmail.com y pegar en tu carpeta con las correcciones pertinentes!!!

No puedes resolver ejercicios si no conoces la teoría!!!!

Nueva fecha de entrega: 27 de abril.


Vídeo1

Vídeo 2
Vídeo 3




Vídeo 4

Ejercitación: Realizar las ecuaciones de Fisión Nuclear dea)           I yodo A=127 Z=53 libera partícula beta negativa.
b)           I yodo A= 129 Z= 53 libera partícula beta negativa.
c)           Ir  Iridio Z=77 A= 192, libera partícula beta negativa.
d)           Pb plomo Z=82 A=204 libera partícula alfa.
e)           Ta Tantalio Z=73 A=180 libera partícula beta negativa.
f)             Re renio Z=75 A=187 libera partícula alfa
g)           Re renio Z=75 A=187libera partícula beta negativa.
h)           Bi bismuto A=208 libera partívula beta positiva
i)             El Cs cesio A= 135 forma Bario Ba Z=135 ¿Qué partícula libera?

j)             El Hf Hafnio A=174 forma Yb A=170 ¿Qué partícula libera?


martes, 7 de abril de 2020

T.P. N°4- Energía Nuclear

4.1) Observamos los vídeos y registramos los conceptos trabajados en cada uno, de ellos a modo de resumen.
Vídeo 1-Qué es la energía nuclear




Vídeo 2_



Vídeo 3- Tipos de radiaciones



Vídeo 4- Radiación emitida por una fisión nuclear.





Vídeo 4- ¿Cómo es una Central Eléctrica por dentro?




Vídeo 5_Ventajas y desventajas de la Energía Nuclear





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4.2) Investiga en la web, en página reconocidas. En el informe deberán figurar preguntas y respuestas.
  1. Define fisión y fusión nuclear. Qué se necesita y qué se produce en cada una?
  2. ¿De qué manera se puede generar una reacción nuclear?
  3. La ecuación nuclear es una forma de representar una reacción nuclear: ¿cómo es una ecuación nuclear?
  4. ¿A qué se conoce como la primera ley de la radiactividad (Soddy)? ¿Y la segunda?
  5. La ecuación nuclear es una forma de representar una reacción nuclear: ¿cómo es una ecuación nuclear?
  6. ¿A qué se conoce como la primera ley de la radiactividad (Soddy)? ¿Y la segunda?
  7. ?¿Qué es una reacción en cadena? ¿Donde se genera?
  8. Busca un ejemplo natural del proceso de Fusión nuclear.
  9. Define radiación.
  10. Realiza un cuadro comparativo de la radiación alfa, beta y gamma.(naturaleza- penetrabilidad- velocidad de desplazamiento- poder ionizante-masa-volumen-detectores)
  11. ¿Qué sucede cuando una radiación puede penetrar nuestro cuerpo, y llegan a nuestras células?
  12. ¿Qué es un radioisótopo?
  13. ¿Qué es el tiempo de vida media de un radioisótopo?
  14. ¿Cómo decae la emisión de radiación en función del tiempo?(Curva de decaimiento).
  15. ¿Qué partes tiene una Central Nuclear? ¿Qué función cumple cada una? 
  16. ¿Qué material se usa como combustible nuclear?
  17. ¿Qué se produce en una central nuclear? ¿Qué aplicación tienen en la economía?
  18. ¿Qué es el carbono catorce? Para qué se usa la prueba del carbono catorce?
  19. ¿Qué tipos de residuos nucleares se producen? ¿Qué se hace hoy con ellos?
  20. ¿A qué se conoce como el desastre de Chernobyl? ¿Cuándo sucedió?¿En dónde?
  21. ¿Qué desastre nuclear sucedió en Fukushima? ¿Cuándo sucedió?¿En dónde?

Fecha de entrega: lunes 20 de abril. 
Enviar el trabajo a: profdmoreno@gmail.com
Datos: Nombre y apellido, colegio, curso, TP N4, Energía Nuclear








sábado, 4 de abril de 2020

Corrección de los T.P. 1,2 y 3.

Para que se vayan organizando y ante la posibilidad de una extensión mayor de la cuarentena, iré haciendo una corrección de los T.P. vía correo electrónico.Igualmente en el aula los debatiremos!!!

Para cada T. P: Realiza un informe en word. En el informe deberán aparecer preguntas y respuestas.


Fecha límite de entrega 13/abril/2020.

Encabezado del trabajo: T.P. N°......-Título...................................
Cada trabajo en archivo distinto.

Trabajos prácticos a entregar: 1,2,3.

Enviar el trabajo al siguiente correo electrónico con los datos que se detallan a continuación.

para: profdmoreno@gmail.com
de: Nombre y apellido de alumno, curso, asignatura: Fisicoquímica, E.E.S.T. N°2.

Atención!!!!!
En caso de existir alguna complicación, cualquiera sea,  enviar nota a este correo electrónico con la justificación correspondiente. Si por casualidad, lo que no se pudo hacer es el/los trabajo/s con simulador, explicar el inconveniente presentado pero, si o si, realizar  la parte del T.P. que no necesite el uso del simulador.

Lunes 6 de abril se presentará el T.P.N°4!!!!!! Este trabajo también tendrá fecha de entrega 13/abril/2020, vía correo electrónico.

Saludos. 


La profe.-


miércoles, 1 de abril de 2020

Tienes dudas? Cómo hacer las CONSULTAS vía Blog???

vean el video que hace a las veces de tutorial:

No se recibirán consultas mediante teléfono personal, ni por otro medio (facebook, instagram, etc.), 
por ahora, sólo se usará el BLOG de AULA

La entrega de estos trabajos las realizaremos cuando vayamos a clases en la Escuela. Igualmente serán muchos los trabajos a presentar el primer día, lunes, cuando se renueven las clases.

Entiendo y valoro que muchos alumnos lo que tratan de hacer es cumplir con las actividades pero es importante que unifiquemos formas de trabajo. Y tengamos en claro cual es la forma en que vamos a comunicarnos en esta asignatura.

Lean atentamente las consignas!!! Y si tienen dudas "consulten via "comentarios", 
dentro de cada entrada.

Saludos. 

La Profe

jueves, 26 de marzo de 2020

Trabajo práctico N°3 -Estructura del átomo

En 2° trabajamos las teorías atómicas antiguas. Más adelante iremos  viendo las modificaciones que se fueron haciendo para llegar al modelo atómico actual.
Ahora te propongo hacer un repaso de lo visto hasta el momento y que pruebas tus conocimientos del mundo subatómico.

Entrar a:

https://phet.colorado.edu/sims/html/build-an-atom/latest/build-an-atom_es.html



Recordar que estos simuladores corren bajo JAVA, es decir, si no tienes instalado java en tu PC, no podrás jugar. No los verás desde el celu, asi que deberás trabajar sobre PC.

Recuerda que son seguros!!!!!


  • Selecciona carpeta ÁTOMO. Anota tus modificaciones y tus resultados


Para comenzar a jugar, selecciona el modelo ORBITAS:

1. a-Arma átomos agregando las partículas que lo constituyen, comienza con una cartidad determinada de protones.

1.b- Agrega la misma cantidad de neutrones y la misma cantidad de electrones.

¿Qué observas?

¿Dónde se ubican las partículas subatómicas?
Selecciona MOSTRAR (Elemento/neutro ION/ estable): ¿qué te indica?

1.c- Agrega la misma cantidad de neutrones y distinta cantidad de electrones.

Selecciona MOSTRAR (Elemento/neutro ION/ estable): ¿qué te indica? ¿Cuál es su número másico?

1.d- Agrega otra cantidad de neutrones y la misma cantidad de electrones.

Selecciona MOSTRAR (Elemento/neutro ION/ estable): ¿qué te indica? ¿Cuál es su número másico?

  • Selecciona carpeta SÍMBOLO.Anota tus modificaciones y tus resultados
2.a- Arma tres átomos distintos  y verifica sus símbolos químicos.
  • Selecciona carpeta MODO DE JUEGO.Anota tus modificaciones y tus resultados
3.a- Realiza una captura de pantalla cuando estás jugando y otra con tus resultados en el juego. La imagen no debe ser mayor a 10 cm de ancho.

4. CONCLUSIONES: Con este juego trabajamos muchos conceptos importantes de la estructura atómica, responde si puedes con las conclusiones a las que has arribado luego de jugar o investiga en la web, si no puedes responder directamente.

4.a. ¿Qué partículas subatómicas se encuentran cerca de la parte central del átomo (NÚCLEO)?
   b. ¿Qué hace que los electrones estén cerca de los protones?
  c. ¿A qué se le llama fuerzas hadrónicas?
  d. ¿Por qué los electrones se ubican separados y en distintas órbitas?
  e. ¿Qué es el número atómico?
  f.  ¿Qué es el número másico?
  g.  ¿Dos átomos de un mismo elementos químico pueden tener distinto número másico? ¿Qué  partícula subatómica tienen en diferente cantidad?
  h- ¿Dos átomos de un mismo elementos químico pueden tener diferente número atómico? 
  i- Define ISOTOPO y define ISOBARO.
  

Realiza un informe para guardar en tu carpeta de clases, en este informe deben estar las consignas y las respuestas, y tus datos personales (Nombre y apellido, escuela, curso),  luego será entregado cuando volvamos a la Escuela.
La profe







Asistencia al Blog

¿Tienen dudas? ¿Por dónde van? Espero la respuesta de cada uno....
Y así les tomo asistencia al blog:

domingo, 22 de marzo de 2020

Trabajo práctico N°2:Energías

1- Define energía
2- Clasifica los tipos de energía y presenta esta clasificación mediante un cuadro
3- ¿Qué combinaciones de estas formas de energía conoces?
4-¿ A cuáles se las considera renovables y por qué?

miércoles, 18 de marzo de 2020

Trabajo práctico de Energía N°1

Actividad tarea A: descarga el simulador PHET en tu ordenador (corre bajo JAVA)
https://phet.colorado.edu/es/simulation/energy-forms-and-changes

Ten en cuenta que los simuladores o juegos didácticos corren bajo Java, es decir, que deberás tener java en tu PC para que te funcione.

  1. En la parte de Introducción, prueba los distintos materiales: ladrillo, agua e hierro. Colócalos por arrastre sobre el soporte,  calienta y enfría. ¿Qué observas? Haz una captura de pantalla, anota tus observaciones... ¿Qué sucede con la energía?
  2. Ahora trabaja con los Sistemas de Energía (mecánica, eléctrica, térmica, lumínica, química). Responde: ¿Cómo está representada cada forma de energía? Haz otra captura de la nueva pantalla.
  3. En Sistemas de Energía combina las de diferentes maneras el sistema planteado. Responde:¿Qué rol cumple cada una? ¿Se produce un intercambio? ¿Por qué?
Toma una hoja nueva de carpeta y colócale Título: Trabajo práctico de ENERGÍA.
Redacta un informe con tus observaciones y las capturas. Pégalo en tu carpeta. Se entregará a modo de tarea.

Tarea B:

Observa estos vídeos y realiza un informe a modo de resumen de lo más importante que viste y escuchaste (no más de 20 renglones para cada uno)

https://www.youtube.com/watch?v=YWEXLSjaYf0
  1. Energías alternativas- https://www.youtube.com/watch?v=AG7WWT2gx3Q
  2. Coches eléctricos- https://www.youtube.com/watch?v=0MN8t6NJL0U
  3. Energía mecánica- https://www.youtube.com/watch?v=XZWbp6eW7As
  4. Energía hidroeléctrica- https://www.youtube.com/watch?v=r0SS0yQ2h3M
  5. https://www.youtube.com/watch?v=MIlBmQzVGVs
  6. ¿Cómo se produce la energía eléctrica?
Toda la información será debatida en clase.

Bienvenidos alumnos 2020!!!

Me presento, mi nombre es Daniela Moreno, y los acompañaré en su paso por Fisicoquímica de 3° durante este año, 2020.

Como ustedes saben, es importantísimo este tiempo que nos quedaremos en casa, para minimizar los contagios de gripe por Coronavirus Covid-19. Es por esto que adoptamos esta modalidad de trabajo en Blog en forma exclusiva, en este comienzo de año.

Mediante este Blog, les propondré distintas actividades que deberán ir registrando en sus carpetas. Cada trabajo práctico  será entregado en forma individual y en hoja aparte. Pegado en la hoja de carpeta  con Nombre y Apellido, curso y división, fecha.

Las actividades irán apareciendo una arriba de la otra, de modo tal que la más nueva estará por encima de la más vieja.

Para copiar la consigna de una actividad deberás pararte sobre las palabras, seleccionarlas y  apretar "control c" luego abrir Word y hacer "control v". Guarda este archivo en una carpeta en tu PC que llamarás Fisicoquímica 3. Ponle nombre a tu actividad, por ejemplo " Trabajo práctico N°1".

Se pueden realizar consultas que serán respondidas en el horario en que  la asignatura normalmente se dicta en la Escuela.

Si tu consulta no se ve en el blog, no te desesperes, deberá ser aprobada por mi, antes de ser subida a la web.

Debajo de esta entrada en "COMENTARIOS",  necesito que te presentes, poniendo nombre y apellido, y opinando sobre ¿qué te parece trabajar con esta modalidad?

lunes, 7 de octubre de 2019

Trabajo colaborativo grupal en la web

REACCIONES QUIMICAS

En base a la lectura y profundización de los siguientes temas:
  1. Diferencia entre reacción química y ecuación química.
  2. Tipos diferentes de reacciones químicas.
  3. Factores que afectan una reacción química.
  4. Manifestaciones de una reacción química.
Los alumnos deberán informar los integrantes del equipo debajo de esta entrada.


Formato del trabajo:

1.Los alumnos deberán realizar una página web donde colaborarán en la carga de los contenidos trabajados, incluyendo vídeos, imágenes, textos, etc. La páginas web seleccionadas serán modificadas para que puedan ser Públicas y compartir el Link generado a modo de comentario cuando sea solicitado (otra entrada, el lunes de la misma semana de la expo).-
2. Deberán preparar una carpeta, y adjuntar de alguna manera, por ejemplo,  "Imp Pan" impresión de pantalla de las partes de de la pág web generada. También se podrían grabar archivos de la misma.
3. Durante la expo podrán exponer los trabajos realizados.

Aquí te envío unos  tutoriales:

Para wakelet:
https://www.youtube.com/watch?v=rX2HCbDlJiY

Para Padlet:
https://www.youtube.com/watch?v=PqAqt88FLbs

Utilizar como bibliografía básica que puede ser ampliada (debe figurar en el trabajo) el libro de Fisicoquímica de 3°.

Aclarando: Nombre Apellido, escuela y curso.
FECHA FINAL DE ENTREGA: 4 DE NOVIEMBRE DE 2019.-

miércoles, 4 de septiembre de 2019

martes, 25 de junio de 2019

Asignación de grupos

ver temas disponibles...

Grupo 3°6
Cant.
tema
Fecha exposición
Peña U.

Rayos X.
1er día
Noguera

Infrarrojo
2do día
Martinez

Ondas de radio
2do día
Marchetti

U.V.
2do día
Dorado

Rayos cósmicos/ gamma
1er día


Micro ondas
2do día
Movio 

Visible





1er día

lunes, 24 de junio de 2019

Trabajo de exposición de Energía radiante

Atención, para todos los alumnos
Imprimir estas consignas para ser agregada en hoja de carpeta.-



Trabajo de exposición oral: Energía Radiante

Nos dividiremos en grupos. Los grupos serán formados a partir de un capitán, seleccionado previamente por mérito.Dicho capitán, elegirá a sus compañeros para formar parte de su equipo.Recordar que para este trabajo evaluativo se necesitarán poner en juego,distintas capacidades, por ejemplo, saber manejar programas de computación, saber investigar en la web,diseñar la carpeta del proyecto, exponer lo estudiado de manera segura y fluida, etc.




Cada grupo tomará un sólo tema de su interés de los propuestos, que no podrá repetirse: 
Rayos cósmicos
Espectro visible
Rayos X
Rayos gamma
Radiación UV
Infrarrojo
Ondas de Radio
Microondas

Generalidades

  • Trabajo: Deberán realizar un trabajo de investigación, selección de material bibliográfico y preparación de clase de exposición.
  • Exposición:Se podrán incluir experiencias, presentaciones audiovisuales (videos- sentaciones en power point), láminas, ejercitaciones, etc.
  • Informe:Se presentará carpeta del trabajo en formato A4, con las siguientes partes: portada-índice- Introducción-desarrollo - bibliografía.-Red conceptual del tema para ser entregada a todos los compañeros (una a cada alumno). 
  • Equipo -Grupo:Todos los integrantes del grupo deberán exponer. Se calificará al grupo y en forma individual. Los grupos no deben superar los 6 integrantes.

Material de estudio y selección: La investigación la puedes hacer en libros o  en  la web (pero en páginas reconocidas). Siempre se debe buscar información del libro de Fisicoquímica 3 Ed. Santillana en línea, u otros libros de Fisicoquímica 3. Anota de dónde tomas material y colócalo como Bibliografía.

Formato de entrega de carpeta:
Hojas A4.
Tamaño de letra: 10/12.
Tipo de letra: arial- verdana- cambria- calibri-
Partes: Portada- Índice -Introducción -Desarrollo- Red conceptual-Bibliografía.

Formato de entrega de red conceptual: cada grupo realizará una red conceptual del tema seleccionado (tamaño media página). El grupo deberá entregar   una red a cada alumno. Todos los alumnos tendrán las redes de los distintos temas en sus carpetas.
Los alumnos aprenderán a trabajar con c-map tools un programa para armar redes conceptuales. Buscar tutorial en la web.
Exposicióncada alumno expondrá una parte del trabajo pero deberá conocer todo el trabajo en forma completa. Todos los alumnos podrán ser interrogado sobre cualquier parte del trabajo.

Podrán usar láminas, vídeos, proyecciones, trabajos experimentales, entrevistas grabadas y/o filmadas.

La exposición deberá ser fluida y sin ayuda de ningún tipo de material de apoyo como fuente de lectura.  

Contenidos:

Todos los trabajos deberán comenzar con una incción general al tema Energía radiante.
A)Introducción
Conceptos de:
Definición de radiación-onda- partes de una onda (frecuencia, longitud de una onda, velocidad, amplitud)-propagación de las ondas en el aire y en el vacío - el espectro electromagnético-

B)Desarrollo
Tener en cuenta dentro de la exposición:
# ¿Entre qué longitudes de onda se encuentra la radiación seleccionada dentro del espectro electromagnético?
#¿Qué aplicaciones tecnológicas/otras se le da a este tipo de radiación?
#¿Cómo se manifiesta en la naturaleza? ¿Qué fenómenos produce?

Sugerencia:
#En el blog pueden encontrar material para la exposición del tema. 


Observaciones: Los alumnos deberán ...
  • presentar carpeta el día de la exposición.
  • preparar las experiencias en el aula.
  • reservar proyector y parlantes para las fechas que los necesiten en la institución.
  • solicitar material a laboratorio si es necesario.

Rayos cósmicos
Espectro visible
Rayos X
Rayos gamma

Primer día de
exposición
Radiación UV
Infrarrojo
Ondas de Radio
Microondas

Segundo  día de
exposición

 Los líderes o sus representantes, podrán inscribirse a los temas en comentarios a continuación.-