Aviso de encuentro por zoom

SUSPENDIDO

Lunes 22 de junio ---------3°6------------14:00 hs


La invitación será enviada a la preceptora y ésta, distribuirá al grupo.
Media hora antes de la reunión agregaré la invitación también por este medio.

Para este encuentro preparar:

carpeta de clase con los trabajos prácticos realizados hasta ahora (ponerse al día)
hojas en blanco para escribir;
cartuchera
Saludos.

TP N°10- Calor específico de un material

fecha límite de entrega: 22 de junio de 2020.
El trabajo deberá quedar impreso en tu carpeta de clase (como los demás trabajos)

Para entender este trabajo tendremos que comprender algunos conceptos previos. Busca en la web, para responder:

a)    ¿En qué unidades se mide el calor? ¿Con qué letra se representa el calor en Física?

b)   Define calor específico.

c)    ¿El calor específico de un material es constante o variable para dicha sustancia? Busca los valores de ce para dos materiales distintos.

d)   ¿En qué unidades se puede medir el ce?

e)    ¿En qué unidades se mide la masa? ¿Cómo medirías masa experimentalmente?

f)    Busca en tu hogar un termómetro (termómetro casero).¿Entre qué valores en °c puede medir tu termómetro la temperatura?

¿Tiene sentido que un termómetro casero mida la T° en otro rango?

g)    Investiga sobre los termómetros de laboratorio y su funcionamiento. ¿Qué rango de temperaturas pueden medir?

h)   Q= m. ce. ΔT°

m=masa

ce= calor específico

ΔT°= variación de la temperatura (T° final- T° inicial)

¿En qué unidades se mide cada uno de estos factores?

i)     Dijimos que Q= m. ce. ΔT°

Entonces, si yo quisiera fabricar a partir de ésta fórmula una para ce (calor específico) lo haría de la siguiente manera:

Q= m. ce. ΔT°          ®        Q         = m.x.ΔT°

                                               Q  :(ΔT°)       = m. x.

                                              

Q: ( m.ΔT°)  = x =    ce

                                               

A partir de la fórmula anterior de calor construye una fórmula para masa y otra para variación de la temperatura.

j)    https://www.youtube.com/watch?v=TNxZHyaOplo

·         J1)T.p.  experimental 1: dibuja los pasos de este trabajo experimental.

Responde a las preguntas que plantea el vídeo.

¿Qué conclusiones sacarías?

·         J2)T.p.  experimental 2: dibuja los pasos de este trabajo experimental.

Responde a las preguntas que plantea el vídeo.

¿Qué conclusiones sacarías?

·         J3. ¿Cómo se propaga el calor?

·         J4. ¿Cómo definirías el equilibrio térmico?

·         J5. Entre dos cuerpos que están a distintas temperatura ¿hasta cuándo se produce la transferencia de calor?

·         J6.Responde las preguntas planteadas por el vídeo.

k) Enuncia la primera y segunda Ley de la calorimetría.

L) ¿Qué es un calorímetro?

TP N°9 - Temperatura

Copia los desarrollos en tu carpeta de clases.

vídeo 1

vídeo 2

Realizar los siguientes ejercicios para entregar, como TP.

 Fecha de entrega: 10 de junio de 2020.

Trabajo práctico N°9 – Escalas de medición de temperatura

1.       Pasar  a °K: 44°c- 0°c

2.       Pasar a  °c: 299 °k – 321°k

3.       Pasar a °F: 51 °c- 78°c

4.       Pasar a °c : 137° F – 90°F

5.       Pasar a °K : 60°F – 110°F

6.     Pasar a F: 400°K – 290°K

TP N°8: Ergía térmica o calórica

Coloca el título del tema, en tu carpeta, en hoja aparte. "Energía térmica o calórica"

Coloca como subtítulo Vídeo N°, y el tema principal de vídeo. Toma nota de lo que desarrolla el vídeo. haz los dibujos que representen los experimentos realizados en los vídeos. Anota los conceptos trabajados.

https://www.youtube.com/watch?v=InK2lewUjvM

Vídeo 1

https://www.youtube.com/watch?v=GsK4x5w1XnM

vídeo 2

https://www.youtube.com/watch?v=c394zHrX0sU

vídeo 3

https://www.youtube.com/watch?v=u4xjypiJv7o

Vídeo 4

https://www.youtube.com/watch?v=C4kPb5i4r_4&t=148s

Vídeo 5

Preguntas a responder como TP para entregar: 

a partir de lo visto en los vídeos y la investigación en la web.

Fecha de entrega: 29 de mayo de 2020.-

1. ¿Qué es calor? ¿Con qué unidades se mide?

2. ¿Qué es temperatura? ¿Con qué unidades se mide?

3. ¿Hay alguna fórmula de equivalencia entre °C, °F y °K?

4.¿Cómo se puede medir la temperatura? ¿Qué aparatos miden la temperatura?¿En qué se basan?

5. ¿A qué se denomina dilatación y contracción térmica? Da un ejemplo de cada uno.

TP7- resolución modificación de resultados correctos

4)
a)       1 Mev---------------------------------10 ⁶ ev

0,064 Mev--------------------------x= 6,4. 10 ⁴ ev

b)       6,242 . 10 ¹¹ ev---------------------1 ergio

6,4. 10 ⁴ ev----------------------x=1,025.10 ^-7 ergios

c)       6,242 . 10 ¹¹ ev---------------------1.10 ^-7 joule

6,4. 10 ⁴ ev----------------------x=1,025.10 ^-14 joule

d)       6,242 . 10 ¹¹ ev--------------------2,389.10 ^-8 calorías

6,4. 10 ⁴ ev----------------------x=2,45.10 ^-15 calorías

e)     6,242 . 10 ¹¹ ev--------------------2,778.10 ^-14 KWh

6,4. 10 ⁴ ev----------------------x=2,88.10 ^-21 KWh

Trabajo práctico N°7- Equivalencias entre unidades de expresión de Energía

       Observa los vídeos. Toma nota en tu carpeta, de cada uno de los vídeos como si fuera la clase de aula en la escuela. Pon a esta clase como título: Equivalencias entre unidades de expresión de Energía.

Resuelve en tu carpeta, las actividades como Trabajo práctico N°7. A estas actividades las entregarás al correo electrónico, tomando fotos de tu carpeta: profdmoreno@gmail.com siempre indicando TPN°7 nombre del alumno, escuela, curso en el ASUNTO del correo. 

Recuerda no mandar más de 4 fotos por correo electrónico!!!!

Nueva fecha de entrega: 11 de mayo.

Vídeo 1

Vídeo 2

vídeo 3

Vídeo 4

vídeo5

Vídeo 6

Problema 1

El Polonio (Po) 208 libera en su fisión alfa 5,215 Mev.

a) convierte esos 5,215 Mev en ev para poder usar la tabla de equivalencias.

b) Convierte los ev generados en la fisión del Po 208 en ergios.

c) Convierte los ev generados en la fisión del Po 208 en joule.

d) Convierte los ev generados en la fisión del Po 208 en calorías.

e) Convierte los ev generados en la fisión del Po 208 en KWh.

f) realiza la reacción de fisión alfa del polonio 208.

g) realiza la curva de decaimiento del Polonio 208 sabiendo que se parte de una masa de 2 gramos y que su tiempo de vida media es de 3 años.

Problema 2

El Polonio (Po) 208 libera en su fisión beta positiva 1,401 Mev.

a) convierte esos 1,401 Mev en ev para poder usar la tabla de equivalencias.

b) Convierte los ev generados en la fisión beta + del Po 208 en ergios.

c) Convierte los ev generados en la fisión beta + del Po 208 en joule.

d) Convierte los ev generados en la fisión beta + del Po 208 en calorías.

e) Convierte los ev generados en la fisión beta + del Po 208 en KWh.

f) realiza la reacción de fisión beta positiva del polonio 208.

Problema 3.

El Plomo (Pb) 210  libera en su fisión alfa 3,792 Mev.

a) Convierte esos 3,792 Mev en ev para poder usar la tabla de equivalencias.

b) Convierte los ev generados en la fisión del Pb 210 en ergios.

c) Convierte los ev generados en la fisión del Pb 210 en joule.

d) Convierte los ev generados en la fisión del Pb 210 en calorías.

e) Convierte los ev generados en la fisión del Pb 210 en KWh.

f) realiza la reacción de fisión alfa del Pb 210.

g) realiza la curva de decaimiento del Pb 210 sabiendo que se parte de una masa de 40 gramos y que su tiempo de vida media es de 22,3 años.

Problema 4.

El Plomo (Pb) 210  libera en su fisión beta 0,064 Mev.

a) Convierte esos Mev a notación científica.

b)Convierte esos  0,064 Mev en ev para poder usar la tabla de equivalencias.

c) Convierte los ev generados en la fisión beta positiva del Pb 210 en ergios.

d) Convierte los ev generados en la fisión beta + del Pb 210 en joule.

e) Convierte los ev generados en la fisión beta + del Pb 210 en calorías.

f) Convierte los ev generados en la fisión beta +del Pb 210 en KWh.

g) realiza la reacción de fisión beta + del Pb 210.

h) realiza la curva de decaimiento del Pb 210 sabiendo que se parte de una masa de 40 gramos y que su tiempo de vida media es de 22,3 años.

Problema 5.

Durante el proceso de fisión nuclear del Astato 218 ( Z=85, símbolo químico At) se liberan dos partículas α y b generando 2,88 Mev en el proceso de fisión de partícula Beta. En él se forma Rn 218,

 Z =86 con un tiempo de vida media de 1,5 segundos.

a)                 Indicar la reacción de fisión α y b.

b)                 Realiza la curva de decaimiento para una muestra de 170  grs.

Expresar la energía liberada en la fisión beta en unidades de joule y ergios.

Problema 6.

Mediante el contador Geiger  se mide el número de desintegraciones por minuto de una fuente radiactiva de Yodo A= 131 y Z= 53 cada cuatro días; obteniéndose los siguientes valores: 200, 141, 100, 71. Calculen la vida media y grafiquen.

Problema 7.

Durante el proceso de fisión nuclear del Talio Tl 206 (Z=81) ,  se genera plomo 206 Pb,

produciendo 5484  Mev ,con un tiempo de vida media de 1,30 minutos.

a)                 Indicar la reacción de fisión.

b)                 Realiza la curva de decaimiento para una muestra de 560  grs.

c)                 Expresar la energía liberada en la fisión beta en unidades de calorías  y KWh.

TP N°6 - Curva de decaimiento

·                Observa los vídeos, toma nota en tu carpeta de cada uno de los vídeos como si fuera la clase de aula en la escuela, y resuelve las actividades que entregarás a profdmoreno@gmail.com. 

Nueva fecha de entrega: 27 de abril.

Radio isótopos y períodos de desintegración 

  

        Tiempo de vida media: es el tiempo que tarde en desintegrarse la mitad de la masa de un radio isótopo.

Vídeo 1

Vídeo 2

Ejercitación:

Realiza la ejercitación en tu carpeta, en hoja CUADRICULADA.

cada gráfico debe ocupar la mitad de una carilla, 

como mínimo.

Para entregar, toma una foto de cada ejercicio.

 y pégala en un word o envíala con archivos adjuntos.

Realiza la tabla de doble entrada o cuadro (masa - tiempo) y el gráfico correspondiente:

Recomendaciones! 

Coloca en el eje x, el tiempo. Anota tiempo (Hs-días-años...el que sea)

Coloca en el eje y, la masa. Anota tiempo (Kg-grs-Toneladas...el que sea)

Conserva las proporciones, ESCALA, en los ejes x e y.-

a)100grs de Osmio Os A=185 con un tiempo de vida media de 94 días.
b) 30 grs de Astato A= 210 con un tiempo de vida media de 8,1 hs.
c) 0,5 kg de Wolframio A=185 con un tiempo de vida media de 75 días
d) 8 grs de Polonio A=209 con un tiempo de vida media de 103 años.

         

         

TPN°5- Ecuaciones Nucleares

Observa cada uno de estos vídeos y toma nota como si fuera tu clase de aula. Escribe tus notas en la carpeta de clase, en hoja aparte.

Luego resolverás los ejercicios que deberás entregar  profdmoreno@gmail.com y pegar en tu carpeta con las correcciones pertinentes!!!

No puedes resolver ejercicios si no conoces la teoría!!!!

Nueva fecha de entrega: 27 de abril.

Vídeo1

Vídeo 2

Vídeo 3

Vídeo 4

Ejercitación: Realizar las ecuaciones de Fisión Nuclear dea)           I yodo A=127 Z=53 libera partícula beta negativa.

b)           I yodo A= 129 Z= 53 libera partícula beta negativa.

c)           Ir  Iridio Z=77 A= 192, libera partícula beta negativa.

d)           Pb plomo Z=82 A=204 libera partícula alfa.

e)           Ta Tantalio Z=73 A=180 libera partícula beta negativa.

f)             Re renio Z=75 A=187 libera partícula alfa

g)           Re renio Z=75 A=187libera partícula beta negativa.

h)           Bi bismuto A=208 libera partívula beta positiva

i)             El Cs cesio A= 135 forma Bario Ba Z=135 ¿Qué partícula libera?

j)             El Hf Hafnio A=174 forma Yb A=170 ¿Qué partícula libera?

T.P. N°4- Energía Nuclear

4.1) Observamos los vídeos y registramos los conceptos trabajados en cada uno, de ellos a modo de resumen.

Vídeo 1-Qué es la energía nuclear

https://www.youtube.com/watch?v=F-tmLr1LSdM

Vídeo 2_

https://www.youtube.com/watch?v=OipDxMRYm8U

Vídeo 3- Tipos de radiaciones

https://www.youtube.com/watch?v=teOuU9YDIOA&t=112s

Vídeo 4- Radiación emitida por una fisión nuclear.

https://www.youtube.com/watch?v=JQCcPnO_iMA

Vídeo 4- ¿Cómo es una Central Eléctrica por dentro?

https://www.youtube.com/watch?v=0yk3RuEgWD4&t=75s

Vídeo 5_Ventajas y desventajas de la Energía Nuclear

https://www.youtube.com/watch?v=XcwjApHbjwQ

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4.2) Investiga en la web, en página reconocidas. En el informe deberán figurar preguntas y respuestas.

1. Define fisión y fusión nuclear. Qué se necesita y qué se produce en cada una?
2. ¿De qué manera se puede generar una reacción nuclear?
3. La ecuación nuclear es una forma de representar una reacción nuclear: ¿cómo es una ecuación nuclear?
4. ¿A qué se conoce como la primera ley de la radiactividad (Soddy)? ¿Y la segunda?
5. La ecuación nuclear es una forma de representar una reacción nuclear: ¿cómo es una ecuación nuclear?
6. ¿A qué se conoce como la primera ley de la radiactividad (Soddy)? ¿Y la segunda?
7. ?¿Qué es una reacción en cadena? ¿Donde se genera?
8. Busca un ejemplo natural del proceso de Fusión nuclear.
9. Define radiación.
10. Realiza un cuadro comparativo de la radiación alfa, beta y gamma.(naturaleza- penetrabilidad- velocidad de desplazamiento- poder ionizante-masa-volumen-detectores)
11. ¿Qué sucede cuando una radiación puede penetrar nuestro cuerpo, y llegan a nuestras células?
12. ¿Qué es un radioisótopo?
13. ¿Qué es el tiempo de vida media de un radioisótopo?
14. ¿Cómo decae la emisión de radiación en función del tiempo?(Curva de decaimiento).
15. ¿Qué partes tiene una Central Nuclear? ¿Qué función cumple cada una? 
16. ¿Qué material se usa como combustible nuclear?
17. ¿Qué se produce en una central nuclear? ¿Qué aplicación tienen en la economía?
18. ¿Qué es el carbono catorce? Para qué se usa la prueba del carbono catorce?
19. ¿Qué tipos de residuos nucleares se producen? ¿Qué se hace hoy con ellos?
20. ¿A qué se conoce como el desastre de Chernobyl? ¿Cuándo sucedió?¿En dónde?
21. ¿Qué desastre nuclear sucedió en Fukushima? ¿Cuándo sucedió?¿En dónde?

Fecha de entrega: lunes 20 de abril. 

Enviar el trabajo a: profdmoreno@gmail.com

Datos: Nombre y apellido, colegio, curso, TP N4, Energía Nuclear

Corrección de los T.P. 1,2 y 3.

Para que se vayan organizando y ante la posibilidad de una extensión mayor de la cuarentena, iré haciendo una corrección de los T.P. vía correo electrónico.Igualmente en el aula los debatiremos!!!

Para cada T. P: Realiza un informe en word. En el informe deberán aparecer preguntas y respuestas.

Fecha límite de entrega 13/abril/2020.
Encabezado del trabajo: T.P. N°......-Título...................................
Cada trabajo en archivo distinto.

Trabajos prácticos a entregar: 1,2,3.

Enviar el trabajo al siguiente correo electrónico con los datos que se detallan a continuación.

para: profdmoreno@gmail.com
de: Nombre y apellido de alumno, curso, asignatura: Fisicoquímica, E.E.S.T. N°2.

Atención!!!!!
En caso de existir alguna complicación, cualquiera sea,  enviar nota a este correo electrónico con la justificación correspondiente. Si por casualidad, lo que no se pudo hacer es el/los trabajo/s con simulador, explicar el inconveniente presentado pero, si o si, realizar  la parte del T.P. que no necesite el uso del simulador.

Lunes 6 de abril se presentará el T.P.N°4!!!!!! Este trabajo también tendrá fecha de entrega 13/abril/2020, vía correo electrónico.

Saludos. 

La profe.-

Tienes dudas? Cómo hacer las CONSULTAS vía Blog???

vean el video que hace a las veces de tutorial:

No se recibirán consultas mediante teléfono personal, ni por otro medio (facebook, instagram, etc.), 

por ahora, sólo se usará el BLOG de AULA. 

La entrega de estos trabajos las realizaremos cuando vayamos a clases en la Escuela. Igualmente serán muchos los trabajos a presentar el primer día, lunes, cuando se renueven las clases.

Entiendo y valoro que muchos alumnos lo que tratan de hacer es cumplir con las actividades pero es importante que unifiquemos formas de trabajo. Y tengamos en claro cual es la forma en que vamos a comunicarnos en esta asignatura.

Lean atentamente las consignas!!! Y si tienen dudas "consulten via "comentarios", 

dentro de cada entrada.

Saludos. 

La Profe

Trabajo práctico N°3 -Estructura del átomo

En 2° trabajamos las teorías atómicas antiguas. Más adelante iremos  viendo las modificaciones que se fueron haciendo para llegar al modelo atómico actual.
Ahora te propongo hacer un repaso de lo visto hasta el momento y que pruebas tus conocimientos del mundo subatómico.

Entrar a:

https://phet.colorado.edu/sims/html/build-an-atom/latest/build-an-atom_es.html

Recordar que estos simuladores corren bajo JAVA, es decir, si no tienes instalado java en tu PC, no podrás jugar. No los verás desde el celu, asi que deberás trabajar sobre PC.

Recuerda que son seguros!!!!!

• Selecciona carpeta ÁTOMO. Anota tus modificaciones y tus resultados

Para comenzar a jugar, selecciona el modelo ORBITAS:

1. a-Arma átomos agregando las partículas que lo constituyen, comienza con una cartidad determinada de protones.

1.b- Agrega la misma cantidad de neutrones y la misma cantidad de electrones.

¿Qué observas?

¿Dónde se ubican las partículas subatómicas?
Selecciona MOSTRAR (Elemento/neutro ION/ estable): ¿qué te indica?

1.c- Agrega la misma cantidad de neutrones y distinta cantidad de electrones.

Selecciona MOSTRAR (Elemento/neutro ION/ estable): ¿qué te indica? ¿Cuál es su número másico?

1.d- Agrega otra cantidad de neutrones y la misma cantidad de electrones.

Selecciona MOSTRAR (Elemento/neutro ION/ estable): ¿qué te indica? ¿Cuál es su número másico?

• Selecciona carpeta SÍMBOLO.Anota tus modificaciones y tus resultados

2.a- Arma tres átomos distintos  y verifica sus símbolos químicos.

• Selecciona carpeta MODO DE JUEGO.Anota tus modificaciones y tus resultados

3.a- Realiza una captura de pantalla cuando estás jugando y otra con tus resultados en el juego. La imagen no debe ser mayor a 10 cm de ancho.

4. CONCLUSIONES: Con este juego trabajamos muchos conceptos importantes de la estructura atómica, responde si puedes con las conclusiones a las que has arribado luego de jugar o investiga en la web, si no puedes responder directamente.

4.a. ¿Qué partículas subatómicas se encuentran cerca de la parte central del átomo (NÚCLEO)?
   b. ¿Qué hace que los electrones estén cerca de los protones?
  c. ¿A qué se le llama fuerzas hadrónicas?
  d. ¿Por qué los electrones se ubican separados y en distintas órbitas?
  e. ¿Qué es el número atómico?
  f.  ¿Qué es el número másico?
  g.  ¿Dos átomos de un mismo elementos químico pueden tener distinto número másico? ¿Qué  partícula subatómica tienen en diferente cantidad?
  h- ¿Dos átomos de un mismo elementos químico pueden tener diferente número atómico? 
  i- Define ISOTOPO y define ISOBARO.
  

Realiza un informe para guardar en tu carpeta de clases, en este informe deben estar las consignas y las respuestas, y tus datos personales (Nombre y apellido, escuela, curso),  luego será entregado cuando volvamos a la Escuela.
La profe

Asistencia al Blog

¿Tienen dudas? ¿Por dónde van? Espero la respuesta de cada uno....
Y así les tomo asistencia al blog:

Trabajo práctico N°2:Energías

1- Define energía
2- Clasifica los tipos de energía y presenta esta clasificación mediante un cuadro

3- ¿Qué combinaciones de estas formas de energía conoces?
4-¿ A cuáles se las considera renovables y por qué?

Trabajo práctico de Energía N°1

Actividad tarea A: descarga el simulador PHET en tu ordenador (corre bajo JAVA)
https://phet.colorado.edu/es/simulation/energy-forms-and-changes

Ten en cuenta que los simuladores o juegos didácticos corren bajo Java, es decir, que deberás tener java en tu PC para que te funcione.

1. En la parte de Introducción, prueba los distintos materiales: ladrillo, agua e hierro. Colócalos por arrastre sobre el soporte,  calienta y enfría. ¿Qué observas? Haz una captura de pantalla, anota tus observaciones... ¿Qué sucede con la energía?
2. Ahora trabaja con los Sistemas de Energía (mecánica, eléctrica, térmica, lumínica, química). Responde: ¿Cómo está representada cada forma de energía? Haz otra captura de la nueva pantalla.
3. En Sistemas de Energía combina las de diferentes maneras el sistema planteado. Responde:¿Qué rol cumple cada una? ¿Se produce un intercambio? ¿Por qué?

Toma una hoja nueva de carpeta y colócale Título: Trabajo práctico de ENERGÍA.
Redacta un informe con tus observaciones y las capturas. Pégalo en tu carpeta. Se entregará a modo de tarea.

Tarea B:

Observa estos vídeos y realiza un informe a modo de resumen de lo más importante que viste y escuchaste (no más de 20 renglones para cada uno)

https://www.youtube.com/watch?v=YWEXLSjaYf0

1. Energías alternativas- https://www.youtube.com/watch?v=AG7WWT2gx3Q
2. Coches eléctricos- https://www.youtube.com/watch?v=0MN8t6NJL0U
3. Energía mecánica- https://www.youtube.com/watch?v=XZWbp6eW7As
4. Energía hidroeléctrica- https://www.youtube.com/watch?v=r0SS0yQ2h3M
5. https://www.youtube.com/watch?v=MIlBmQzVGVs
6. ¿Cómo se produce la energía eléctrica?
   https://www.youtube.com/watch?v=YWEXLSjaYf0

Toda la información será debatida en clase.